supergoudvisjes

Doetips

Doetip 11: Formative

fomative logoHoe kan ik…

… mijn ‘papieren toets’ makkelijk digitaal invulbaar maken en de computer laten verbeteren.
… eenvoudig een overzicht bekomen ‘Hoe mijn klas het doet voor…’
… feedback geven.

Goformative is een knap antwoord op ‘Hoe de overgang van papier naar digitaal bewerkstelligen?’ Dit online programma werkt heel intuïtief, zonder veel toeters of bellen. Het doet wat hun slogan belooft ‘Go Formative’.

  • Webbased
  • Keuze uit 4 soorten vragen.
  • Je kan bepalen hoeveel elke vraag doorweegt. 
  • Resultaten kunnen gedownload worden als csvbestand.
  • Je kan feedback geven op de vragen.
  • Je kan toetsen delen met collega’s.

nadelen:

  • Engelstalig 
  • Je kan geen ‘algemene feedback’ op een toets geven, enkel vraag per vraag.
  • De verbetering toont enkel de punten op de vraag, niet het correcte antwoord.

Download hier het stappenplan.

Doetip 10: Edulastic

Hoe kan ik…

… mijn leerlingen een toets laten afnemen op de pc.
… feedback geven.

Edulastic is een fantastische nieuwkomer! Het is een heel uitgebreid programma dat veel ongeziene voordelen biedt:

  • Webbased
  • Keuze uit heel wat soorten vragen.
  • Je kan bepalen hoeveel elke vraag doorweegt. De antwoorden worden apart gequoteerd.
  • Resultaten kunnen gedownload worden als csvbestand.
  • Je kan feedback geven aan je leerlingen.
  • Je kan toetsen delen met je school of scholengemeenschap.
  • Je kan de vragen kopiëren naar andere toetsen.

nadelen:

  • Engelstalig (Stoort niet als je het programma met de lln. eerst verkent.)
  • Ook voor de leerlingen is het programma iets ingewikkelder. De eerste keer moet je hen mee door het registratiegedeelte voeren en de interface met hen verkennen.

Download hier het stappenplan.

Doetip 9: Kahoot!

Hoe kan ik…

… snel te weten komen na de instructie of de leerlingen mee zijn.
… een wedstrijdje inbouwen voor de leerlingen.

Kahoot is niet mijn persoonlijke favoriet, maar in het lijstje van de ‘student-response-systems’ mag het niet ontbreken, want ook Kahoot heeft zijn voordelen:

  • Webbased
  • Keuze uit quiz (met punten) – survey (zonder punten) – discussion (één vraag)
  • Resultaten kunnen gedownload worden als excelbestand.
  • Live resultaten
  • Eenvoudige interface voor leerkrachten en leerlingen.

nadelen:

  • Engelstalig (Stoort niet voor de lln.)
  • Slechts 1 type vraag: multiple choice
  • Het gebuik van de gekleurde veelhoekjes kan wel eens verwarrend zijn bij bepaalde vragen.

Download hier het stappenplan.

Doetip 8: Socrative

Hoe kan ik…

… mijn leerlingen een toets laten afnemen op de pc.
… snel te weten komen na de instructie of de leerlingen mee zijn.
… een wedstrijdje inbouwen voor de leerlingen.

Socrative biedt heel wat voordelen:

  • Multiple platform: Ipad – Androïd tablet – Windows tablet – Online via browser
  • Mogelijkheid om toetsen te importeren.
  • Resultaten kunnen gedownload worden als excelbestand.
  • Wedstrijd en snelle vraag
  • Live resultaten (kunnen getoond worden met namen of zonder)
  • Toetsen kunnen ingevuld & verbeterd worden afgedrukt.
  • Heel wat opties om het verloop van de toets in te stellen.

nadelen:

  • Engelstalig (Stoort niet voor de lln.: next, finish)
  • Slechts 3 typen vragen: multiple choice – true/false – short answer

Download hier het stappenplan.

Doetip 7: Groepjesmaker

Hoe kan ik…

… telkens mijn klas verdelen in groepjes zonder dat er ruzie van komt?

Laat de computer beslissen in welk groepje je leerlingen terecht komen. Leerlingen ervaren dit als ‘eerlijk’ en in moeilijke groepen vermijd je klikjesgedrag.

Groepjesmaker is een online-programma.  Typ de namen van je leerlingen gescheiden door een komma in het grote vak bovenaan of plak ze erin vanuit een bestaande lijst, vervolgens kies je het aantal groepjes. De namen worden bijgehouden in je tijdelijke internetbestanden, zodat je deze niet telkens opnieuw moet ingeven. 

Om een snelkoppeling naar het programma te maken, zie trick 2.

Doetip 6: De qrcode

Hoe kan ik…

… tijdens een hoekenwerk ervoor zorgen dat kinderen snel het juiste instructiefilmpje bekijken of onmiddellijk de correcte verbetersleutel vinden?

Qrcodes zie je tegenwoordig overal. De bedoeling is om de code in te scannen met je smartphone of tablet. Deze ontcijfert de code en geeft je dan een url naar een website of een filmpje, een emailadres, een stukje tekst, een visitekaartje,… Handig voor als je dus onderweg iets leuk tegenkomt. Met een laptop of een computer met een webcam in de klas lukt dit ook.

Download hier het stappenplan voor de leerkracht.
Download hier het blaadje voor de leerlingen.
Download hier het programma Quickmarck voor je laptop of computer met webcam.
Download hier een Sintzoektocht. De oplossing en het extra spel kunnen de lln. vinden door de qrcode in te scannen).

Doetip 5: Oefen je Franse woordjes met Wrts

Hoe kan ik…

… mijn leerlingen hun Franse woordenschat thuis laten inoefenen?

Wrts is een online programma waarmee je woordenlijsten invoert of overneemt. Je kan daarna jezelf overhoren. Dat kan op verschillende manieren: meerkeuzevragen, het antwoord juist intypen,…

Download hier het stappenplan.

Doetip 4: Digitale oefeneningen maken met Educaplay

Hoe kan ik…

… zelf op een heel eenvoudige manier digitale oefeningen maken die aansluiten bij mijn leerstof?

Educaplay is gratis en zeer gebruiksvriendelijk. Ideaal voor wie zijn eerste stappen wil zetten in de digitale oefenwereld. Laat de Engelse interface je dus zeker niet tegenhouden! Je kan kiezen uit 11 verschillende activiteiten. Bovendien worden je oefeningen onmiddellijk gepubliceerd.

Download hier het stappenplan.

Doetip 3: Vragentrein

Hoe kan ik…

… mijn leerlingen een toets laten afnemen op de pc.

… differentiatie inbouwen.

Download hier het stappenplan.

Doetip 2: Woordkasteel: werken met een oefenpakket

Hoe kan ik…

… vermijden dat mijn leerlingen in Woordkasteel de foute woordenlijsten of niet de juiste spelletjes spelen

… differentiëren in niveau zonder dat ik tegen elke leerling afzonderlijk moet zeggen wat hij/zij mag spelen.

Download hier het stappenplan.